Faut-il continuer a conserver la carte scolaire pour favoriser la mixite sociale?
« Un mot de la question de la carte scolaire, qui vient d’être remise sur le tapis, et qui est selon moi un faux problème. D’abord pour en dire ceci : c’est un problème de centre-ville. Il y a beaucoup de familles françaises pour qui la question de la carte scolaire ne se pose pas, parce qu’elles n’ont pas le choix. Dans le monde rural ou dans les quartiers, on n’a souvent qu’un seul établissement à proximité. Or faire entrer les établissements dans un système de concurrence, établir entre eux la loi du marché, c’est mécaniquement renforcer les établissements de centre-ville et affaiblir les établissements ruraux ou de banlieue. Ouvrir la concurrence entre des établissements qu’on qualifie « d’excellence », c’est composer des équipes pédagogiques en choisissant les enseignants au prix d’avantages à négocier. C’est la loi du marché dans l’éducation nationale. Fort bien pour les établissements réputés, tragique pour les autres, dont on saura très vite qu’ils sont désormais de deuxième zone ! Cette logique de concurrence, la reconnaissance de la loi du marché dans l’éducation, elle ne combat pas la ségrégation, elle l’accentue !
Ce qu’il faut au contraire, c’est repenser la carte scolaire à la lumière de l’égalité des chances. Là où plusieurs établissements sont identiquement accessibles, il faut construire des réseaux sous l’autorité d’un coordinateur et ouvrir la possibilité d’accéder à tous les établissements du réseau, pour les élèves et peut-être aussi pour les enseignants. Et au lieu de concentrer l’excellence sur les plus chanceux, il faut équilibrer l’excellence. Je n’aime pas l’idée de discrimination positive. Je la crois davantage un alibi qu’une réalité. »
Extrait d'un discours de François Bayrou prononcé lors d'un colloque sur l'Education, l'enseignement supérieur et la Recherche. 11/03/2006.
http://www.bayrou.fr/discours/bayrou-education-110306.html
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